政治与公民教育学院陈咸瑜老师的《马克思主义基本原理概论》

本次课程为2016-2017学年第二学期课程，授课时间是2017年5月4日，第十周周四下午，第5-6小节。授课地点是理科南418课室。授课班级是土木164、165和166班。

陈老师讲马克思的劳动创造人本身的历史唯物主义观点，不是照本宣科面面俱到，而是拎出一系列核心观点，深度切入，辐射其他。他从各学术维度和思想史链条的跨度如数家珍地诠释和演绎 “劳动创造人”这一原理。如从黑格尔提出的劳动本体论意义讲起，进而再分析“劳动的双重后果”，将哲学家原著中的概念、语词，信手拈来，在它们之间构建缜密而细微的勾连关系，演绎继承、借用与变异、突破等，从而令人信服“劳动创造人”的命题。教学方式创新。

在一段荡气回肠的理论推演之后，并不止步于结论，而是进一步推出对结论深刻感悟——深邃优美的“课堂语录”，学生听课的效果良好。同学们随着老师演说引领，在哲学的王国里赏心悦目地遨游，不知不觉地对马克思主义原理、马克思特别强调的劳动和实践元素在社会总发展过程中至关重要的地位、作用观点的深度认同。陈老师还讲授了马克思的新唯物主义“新”在何处的问题。

整堂课内容丰富，信息量大，思想张力强，转换流畅。课件精美优雅，对信息和美感的展示功能充分发挥。师生问答不时穿插其间，所提问题精炼，有全局带动性。语言极其优美流畅，讲课如同一堂激动人心的优美演说，既保持着哲学话语的抽象思辨、深邃高雅和丰富意蕴，也有浓郁生活气息、生动睿智的故事，哲学在他那理性冷峻却又充满温度。对重要文句、概念都引用英文原文，边译边讲，显示出了学理严谨、规范，也体现出科研学养和学术魅力。板书丰满规整，边讲解边不断写出各关健词句、人名、书名、观点等，画出各种勾连示意，心到、口到、粉笔到，大大增加学生现场直视直悟效果。该教师经验特别值得总结宣传。

                            （推荐督导：黄滨）